2018年蘇教版五年級(jí)上冊(cè)期中知識(shí)要點(diǎn)匯總

一、會(huì)認(rèn)的字。

正（zhēng）（正月）（新正）

捅（tǒng）（捅破）（捅婁子）

拄（zhǔ）（拄拐棍）

誨（huì）（教誨）（誨人不倦）

堡（bǎo）（城堡）（碉堡）（堡壘）

二、會(huì)寫的字。

姥（姥姥）（太姥）

炊（炊煙）（炊具）（炊事）

歇（歇息）（停歇）（歇業(yè)）

叨（嘮叨）（念叨）（絮絮叨叨）

恍（恍惚）（恍然）（恍如隔世）

醒（醒目）（清醒）（醒悟）

滋（滋潤(rùn)）（滋味）（滋養(yǎng)）

杖（拐杖）（手杖）（搟面杖）

否（否則）（否認(rèn)）（否定）

鍛（鍛煉）（鍛造）（鍛鐵）

壘（堡壘）（壁壘）（壘墻）

德（道德）（德行）（品德）

需（需要）（必需）（各取所需）

勵(lì)（鼓勵(lì)）（激勵(lì)）（勉勵(lì)）

鞭（鞭策）（鋼鞭）（鞭炮）

策（策劃）（策略）（計(jì)策）

騎（騎馬）（騎兵）（騎車）

振（振奮）（振動(dòng)）（振臂高呼）

蟬（捕蟬）（寒蟬）（蟬聯(lián)）

三、多音字。

四、辨字組詞。

五、詞語(yǔ)積累。

1.近義詞。

鄰近——附近 茂盛——茂密 滋潤(rùn)——滋養(yǎng) 教誨——教導(dǎo)

崇高——高尚 持久——長(zhǎng)久 鞭策——督促 激勵(lì)——勉勵(lì)

身臨其境——設(shè)身處地 娓娓動(dòng)聽(tīng)——繪聲繪色

堅(jiān)韌不拔——堅(jiān)定不移 專心致志——全神貫注（聚精會(huì)神）

2.反義詞。

鄰近——遙遠(yuǎn) 滋潤(rùn)——干燥 茂盛——枯萎 激勵(lì)——打擊

鞭策——放松 崇高——卑下 持久——短暫

引人入勝——平淡無(wú)奇 娓娓動(dòng)聽(tīng)——索然無(wú)味

身臨其境——置身事外 專心致志——心不在焉

堅(jiān)韌不拔——半途而廢

3.量詞積累。

一（座）廟/亭子/大花園 一（位）老師 一（段）故事

4.詞語(yǔ)搭配。

（娓娓動(dòng)聽(tīng)）地講起來(lái) （引人入勝）的故事 （恭恭敬敬）地行禮

（健康）的身體 （崇高）的理想 （堅(jiān)韌不拔）的意志

（勝利）的彼岸 （長(zhǎng)足）的進(jìn)步

5.詞語(yǔ)歸類。

AABC式成語(yǔ)：娓娓動(dòng)聽(tīng) 滔滔不絕 振振有詞 津津樂(lè)道

“~然~~”式成語(yǔ)：戛然而止 潸然淚下 黯然失色 龐然大物

形容意志堅(jiān)定的成語(yǔ)：堅(jiān)韌不拔 不屈不撓 堅(jiān)強(qiáng)不屈 堅(jiān)定不移

6.成語(yǔ)盤點(diǎn)。

娓娓動(dòng)聽(tīng) 引人入勝 戛然而止 身臨其境

專心致志 堅(jiān)韌不拔 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人

六、佳句欣賞。

1.田老師每講一課，都要編一個(gè)引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽(tīng)了上千個(gè)故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我。（比喻）《師恩難忘》

2.我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習(xí)文化知識(shí)，更要緊的是要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做“真”人。（總結(jié)句）《陶校長(zhǎng)的演講》

3.只在此山中，云深不知處?！秾る[者不遇》

4.牧童騎黃牛，歌聲振林樾?！端?jiàn)》

七、課文主題。

《師恩難忘》通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)時(shí)一位教學(xué)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。

《陶校長(zhǎng)的演講》圍繞要求學(xué)生每天從健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面問(wèn)一問(wèn)自己這一內(nèi)容展開(kāi)，以此激勵(lì)和鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步，從中體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

《尋隱者不遇》記述了詩(shī)人前往山中尋訪隱者而沒(méi)有遇到這件事。詩(shī)人與童子的回答，體現(xiàn)了隱者高潔的性格以及詩(shī)人對(duì)隱者的仰慕。

《所見(jiàn)》向我們展示了一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光的喜愛(ài)之情。

八、單元鏈接與拓展。

描寫童真童趣的古詩(shī)：

籬落疏疏一徑深，樹(shù)頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋?！猍宋]楊萬(wàn)里《宿新市徐公店》

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人?！猍唐]胡令能《小兒垂釣》

草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。——[清]高鼎《村居》

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第二單元知識(shí)要點(diǎn)匯總

一、會(huì)寫的字。

耘（yún）（耕耘）（耘田）（耘鋤）

溢（yì）（洋溢）（充溢）（溢出）

萊（lái）（蓬萊）（萊蕪）

棲（qī）（棲息）（棲身）（棲居）

蠕（rú）（蠕動(dòng)）（蠕蟲(chóng)）（蠕蛇）

兜（dōu）（衣兜）（褲兜）（兜風(fēng)）

癡（chī）（癡迷）（癡狂）（癡心）

藤（téng）（藤蔓）（紫藤）（藤條）

橢（tuǒ）（橢圓）（橢圓形）

鈍（dùn）（遲鈍）（愚鈍）（鈍角）

伺（sì）（伺機(jī)）（窺伺）

剎（chà）（剎那）（一剎）（古剎）

籽（zǐ）（菜籽）（籽粒）（籽實(shí)）

二、會(huì)認(rèn)的字。

敞（寬敞）（敞開(kāi)）（敞亮）

芬（芬芳）（清芬）

限（無(wú)限）（界限）（限定）

錦（云錦）（錦緞）（錦繡）

昏（黃昏）（昏暗）（發(fā)昏）

昆（昆蟲(chóng)）（昆侖）

紡（紡織）（紡線）（紡紗）

察（觀察）（考察）（視察）

罵（責(zé)罵）（咒罵）（唾罵）

毒（中毒）（毒氣）（消毒）

垃（垃圾）（垃圾箱）

圾（垃圾堆）

殿（宮殿）（殿堂）（大殿）

震（震動(dòng)）（震怒）（震耳欲聾）

筒（筆筒）（竹筒）（郵筒）

腹（空腹）（心腹）（腹瀉）

判（判斷）（判別）（判決）

距（距離）（差距）（相距）

介（介紹）（簡(jiǎn)介）（介意）

紹（介紹）（紹興）

蕉（香蕉）（芭蕉）（蕉農(nóng)）

棕（棕色）（棕櫚）

柿（柿子）（柿餅）（柿樹(shù)）

搜（搜索）（搜集）（搜羅）

顏（顏色）（顏料）（容顏）

椒（花椒）（花椒樹(shù)）

配（配備）（分配）（配合）

協(xié)（協(xié)調(diào)）（協(xié)助）（協(xié)理）

趴（趴下）（趴著）

恢（恢復(fù)）（恢弘大度）（天網(wǎng)恢恢）

三、辨字組詞。

四、詞語(yǔ)積累。

1.近義詞。

敞開(kāi)——打開(kāi) 清涼——清爽 挺拔——挺立

絢麗——爛漫 歡樂(lè)——?dú)g快 洋溢——充溢

籠罩——覆蓋 敏捷——靈敏 癡迷——迷戀

寂靜——寧?kù)o 端詳——端量 神奇——奇妙

搜索——搜尋 協(xié)調(diào)——和諧 顫動(dòng)——震動(dòng)

欣賞——觀賞（玩賞） 指手畫腳——發(fā)號(hào)施令

興致勃勃——興高采烈 繪聲繪色——有聲有色

名副其實(shí)——名不虛傳 五彩繽紛——五顏六色

2.反義詞。

敞開(kāi)——關(guān)閉 清涼——炎熱 挺拔——彎曲

愉快——煩惱 歡樂(lè)——痛苦 無(wú)限——有限

敏捷——遲緩 欣賞——討厭 緊張——松弛

寂靜——喧鬧 遲鈍——敏捷 顫動(dòng)——靜止

整齊——雜亂 冷冰冰——熱乎乎

滿載而歸—兩手空空 枝繁葉茂——枯枝敗葉

怒氣沖沖——心平氣和 名副其實(shí)——名不副實(shí)

3.量詞積累。

一（片）綠陰 一（種）聲音 一（只）甲蟲(chóng)

一（陣）雨 一（道）口子/光環(huán) 一（層）保護(hù)甲

4.詞語(yǔ)搭配。

（清涼）的綠陰 （芬芳）的空氣 （無(wú)限）的風(fēng)光

（浩瀚）的大海 （明媚）的早晨 （陣陣）微風(fēng)

（動(dòng)聽(tīng)）的聲音 （靜靜）地觀察 （奇妙）的海底世界

（怒氣沖沖）地責(zé)罵 （厲聲）地責(zé)備 （寂靜）的田野

（色彩繽紛）的蝴蝶 （華麗）的新裝

5.詞語(yǔ)積累。

“~~勃勃”式成語(yǔ)：

興致勃勃 生機(jī)勃勃 雄心勃勃 生氣勃勃

表示綠色的ABB式詞語(yǔ)：

綠瑩瑩 綠油油 綠茵茵 綠茸茸

表示速度快的三字詞語(yǔ)：

剎那間 霎時(shí)間 一剎那 眨眼間 一瞬間

“一~一~”式成語(yǔ)：

一模一樣 一板一眼 一唱一和 一張一弛 一舉一動(dòng) 一絲一毫

六字成語(yǔ)：

迅雷不及掩耳 天有不測(cè)風(fēng)云 百思不得其解 天無(wú)絕人之路

有眼不識(shí)泰山

含有昆蟲(chóng)名稱的成語(yǔ)：

金蟬脫殼 飛蛾撲火 蜻蜓點(diǎn)水 蛛絲馬跡 螳螂捕蟬，黃雀在后

表示精力集中的成語(yǔ)：

聚精會(huì)神 目不轉(zhuǎn)睛 屏氣凝神 全神貫注 專心致志 心無(wú)二用

6.成語(yǔ)盤點(diǎn)。

原形畢露 指手畫腳 滿載而歸 枝繁葉茂

一模一樣 金蟬脫殼 興致勃勃 聚精會(huì)神

怒氣沖沖 五彩繽紛 名副其實(shí) 繪聲繪色

依依不舍 迅雷不及掩耳

五、佳句欣賞。

1.鳴禽、野花要和你們聯(lián)歡，

生活里洋溢著歡樂(lè)和溫馨。

祖國(guó)的山水要和你們相聚，

請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)它們心中的聲音。（擬人）《去打開(kāi)大自然綠色的課本》

2.去吧，天空會(huì)撒開(kāi)片片云錦，

給你們送去明媚的早晨。

去吧，大地會(huì)吹來(lái)陣陣微風(fēng)，

給你們留下愉快的黃昏。（重復(fù)）《去打開(kāi)大自然綠色的課本》

3.“媽媽，我在這兒呢！瞧，我抓到了那只會(huì)唱歌的蟲(chóng)子！”媽媽一看，兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長(zhǎng)的紡織娘。（語(yǔ)言描寫）《裝滿昆蟲(chóng)的布袋》

4.法布爾高興極了。他把這個(gè)小寶貝放進(jìn)蝸牛殼里，包上樹(shù)葉，裝進(jìn)自己的衣袋，打算回家后再好好欣賞。這一天，他還撿了好多的貝殼和彩色的石子，把兩個(gè)衣袋塞得鼓鼓囊囊的。（動(dòng)作描寫）《裝滿昆蟲(chóng)的布袋》

5.我細(xì)細(xì)端詳著：這條變色龍全身翠綠。橢圓形的頭上長(zhǎng)著三角形的嘴，兩眼凸起，兇相畢露。身軀呈長(zhǎng)筒狀，隆起的背部酷似龜背，腹部?jī)蓚?cè)長(zhǎng)著四只短腳，尾巴尖細(xì)。（外形描寫）《變色龍》

6.這時(shí)，一只色彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)，離變色龍還有相當(dāng)?shù)木嚯x，似睡非睡的變色龍，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，“刷”地伸出它那長(zhǎng)得驚人的舌頭——舌頭的長(zhǎng)度超過(guò)它身長(zhǎng)的一倍，剎那間，那只彩蝶已被卷入它的口中，成為美餐。我們被它嚇了一跳?！蹲兩垺?/p>

7.夜幕降臨，蟬蟲(chóng)就從土里鉆出來(lái)，偷偷地爬到樹(shù)干上，脫掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。（擬人）《金蟬脫殼》

8.開(kāi)始脫殼了！蟬蟲(chóng)整個(gè)身體來(lái)回地抽搐了幾下，背上立刻裂開(kāi)了一道口子，蟬背露出來(lái)了。背上那一層保護(hù)甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會(huì)兒變成了深綠色。接著，頭鉆出來(lái)了，前面一雙透明發(fā)亮的大眼睛，像兩顆花椒籽一樣又黑又亮，六只腳出來(lái)了，整個(gè)身子在慢慢地活動(dòng)。（動(dòng)作描寫）《金蟬脫殼》

9.我再一次仔細(xì)地看著蟬兒，它是那樣五彩繽紛，就像雕刻家給自己的藝術(shù)品涂上了油彩一樣。（比喻）《金蟬脫殼》

六、課文主題。

《去打開(kāi)大自然綠色的課本》這篇文章作者以敏銳的目光捕捉大自然的奇趣妙景，以細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)了大自然的絢麗多姿，召喚少年兒童而愛(ài)自然，勇于探索，從大自然這“綠色的課本”中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)。

《裝滿昆蟲(chóng)的布袋》記述了著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常著迷的故事，激勵(lì)我們從小養(yǎng)成熱愛(ài)自然、熱愛(ài)科學(xué)的志趣。

《變色龍》通過(guò)記述“我們”發(fā)現(xiàn)變色龍、端詳變色龍、放回變色龍的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們要保護(hù)動(dòng)物。

《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了金蟬脫殼的過(guò)程，展示了那奇特動(dòng)人的情景，啟發(fā)人們要留心觀察周圍的事物。

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第三單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

一、會(huì)認(rèn)的字。

戳（chuō）（戳穿）（戳破）（郵戳）

腮（sāi）（腮幫）（腮腺）

僧（sēng）（僧尼）（僧人）（高僧）

唬（hǔ）（嚇唬）（唬人）

賈（jiǎ）（姓賈）

韓（hán）（姓韓）（韓國(guó)）

簇（cù）（簇?fù)恚ㄒ淮兀〝D簇）

斟（zhēn）（斟酌）（斟酒）

酌（zhuó）（斟酌）（酌情）（酌定）

?。╯hù）（饒恕）（寬?。ㄋ∽铮?/p>

莽（mǎng）（魯莽）（莽撞）（莽漢）

侖（lún）（昆侖山）

詐（zhà）（欺詐）（詐騙）（奸詐）

濟(jì)（jì）（經(jīng)濟(jì)）（接濟(jì)）（救濟(jì)）

匣（xiá）（木匣）（匣子）（白寶匣）

伊（yī）（伊人）（伊始）

喉（hóu）（喉嚨）（咽喉）（喉管）

嚨（lóng）（喉嚨）

摻（chān）（摻雜）（摻和）（摻假）

二、會(huì)寫的字。

矛（矛盾）（長(zhǎng)矛）（矛頭）

盾（矛盾）（盾牌）（護(hù)盾）

楚（楚國(guó)）（苦楚）（楚楚動(dòng)人）

賣（叫賣）（買賣）（賣弄）

銳（銳利）（尖銳）（敏銳）

壁（墻壁）（峭壁）（石壁）

逼（逼近）（逼迫）（逼真）

韻（神韻）（韻律）（音韻）

敲（推敲）（敲門）（旁敲側(cè)擊）

尚（和尚）（高尚）（尚且）

睡（睡覺(jué)）（睡夢(mèng)）（沉睡）

驢（毛驢）（驢子）（黔驢技窮）

妥（穩(wěn)妥）（妥當(dāng)）（妥協(xié)）

街（大街）（街道）（街市）

闖（闖禍）（闖入）（闖蕩）

貌（禮貌）（容貌）（樣貌）

蒙（啟蒙）（蒙古）（蒙蔽）

奸（奸詐）（奸笑）（奸細(xì)）

貪（貪婪）（貪玩）（貪財(cái)）

丸（糖丸）（肉丸）（泥丸）

企（企盼）（企業(yè)）（企圖）

礙（障礙）（妨礙）（礙事）

頁(yè)（書(shū)頁(yè)）（頁(yè)碼）（網(wǎng)頁(yè)）

三、多音字。

四、辨字組詞。

五、詞語(yǔ)積累。

1.近義詞。

夸口——吹噓 居然——竟然 簇?fù)怼鋼?/p>

斟酌——推敲 寬恕——饒恕 莽撞——魯莽

機(jī)智——機(jī)敏 凝望——凝視 企盼——盼望

奸詐——狡詐 障礙——阻礙 牢固——堅(jiān)固

圈套——陷阱 贊嘆——贊美 察覺(jué)——發(fā)覺(jué)

教訓(xùn)——經(jīng)驗(yàn)

張牙舞爪——耀武揚(yáng)威 濫竽充數(shù)——魚(yú)目混珠

不顧一切——義無(wú)反顧 迫不及待——刻不容緩

無(wú)能為力——力不從心 驚慌失措——倉(cāng)皇失措

2.反義詞。

堅(jiān)固——松散 推辭——接受 貧寒——富裕

寬恕——懲罰 寧?kù)o——喧鬧 皎潔——烏黑

解除——保留 貪婪——知足 機(jī)智——愚笨

奸詐——忠誠(chéng) 障礙——暢通 麻煩——方便

故意——無(wú)意 贊嘆——貶低 自相矛盾——言行一致

濫竽充數(shù)——貨真價(jià)實(shí) 畫龍點(diǎn)睛——畫蛇添足

不顧一切——瞻前顧后 迫不及待——從容不迫

驚慌失措——鎮(zhèn)定自若

3.詞語(yǔ)搭配。

（碧藍(lán)碧藍(lán)）的天空 （良好）的讀書(shū)習(xí)慣

4.詞語(yǔ)歸類。

“不~不~”式詞語(yǔ)：

不知不覺(jué) 不理不睬 不慌不忙 不屈不撓 不明不白

AABB式疊詞：

飄飄悠悠 紛紛揚(yáng)揚(yáng) 洋洋灑灑 松松散散 滴滴答答

描寫月夜美景的詞語(yǔ)：

皓月當(dāng)空 月朗星稀 月明風(fēng)清 月光如水 星月交輝

表示顏色的ABAB式詞語(yǔ)：

碧藍(lán)碧藍(lán) 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 碧綠碧綠 金黃金黃 鮮紅鮮紅

5.成語(yǔ)盤點(diǎn)。

翻箱倒柜 驚慌失措 無(wú)能為力 張口結(jié)舌

迫不及待 不知不覺(jué) 自相矛盾 猶豫不決

畫龍點(diǎn)睛 張牙舞爪 濫竽充數(shù)

六、佳句欣賞。

1.霎時(shí)間，只見(jiàn)烏云密布，電閃雷鳴，被點(diǎn)上眼睛的龍騰空飛去。游客們驚嘆不已，無(wú)不佩服張僧繇神奇的點(diǎn)睛之筆?！懂孆堻c(diǎn)睛》

2.她飛出了窗子，飛過(guò)了灑滿銀輝的郊野，越飛越高。碧藍(lán)碧藍(lán)的夜空掛著一輪明月，嫦娥一直朝著月亮飛去?！舵隙鸨荚隆?/p>

3.他焦急地沖出門外，只見(jiàn)皓月當(dāng)空，圓圓的月亮上樹(shù)影婆娑，一只玉兔在樹(shù)下跳來(lái)跳去?！舵隙鸨荚隆?/p>

七、課文主題。

《自相矛盾》寫的是有個(gè)楚國(guó)人賣矛和盾，他先夸盾好，又夸矛好，別人反問(wèn)他用他的矛戳他的盾會(huì)怎樣，他無(wú)話可說(shuō)了的故事。這個(gè)成語(yǔ)比喻一個(gè)人的言行或行為前后不一致。

《濫竽充數(shù)》寫是南郭先生是混在許多人中吹竽，后來(lái)逃走的事。這個(gè)成語(yǔ)比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。

《畫龍點(diǎn)睛》寫的是南北朝時(shí)期，張僧繇畫了四條龍，點(diǎn)上眼睛后，龍便乘云飛走了的事。這個(gè)成語(yǔ)比喻作文或者說(shuō)話時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

《推敲》寫的是唐朝著名詩(shī)人賈島與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用字的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真、嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

《嫦娥奔月》主要寫了美麗善良的嫦娥為了老百姓不受害，吃下長(zhǎng)生不老藥飛天成仙的故事，贊揚(yáng)了嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

一、會(huì)認(rèn)的字。

垠（yín）（無(wú)垠）（一望無(wú)垠）

澳（ào）（澳門）（港澳同胞）

舷（xián）（船舷）（舷窗）

撼（hàn）（震撼）（撼動(dòng)）（搖撼）

艾（ài））（艾蒿）（艾滋?。?/p>

嬰（yīng）（嬰兒）（嬰孩）（母嬰）

軒（xuān）（軒昂）（軒敞）（器宇軒昂）

媒（méi）（媒體）（傳媒）（媒介）

懈（xiè）（懈?。ú恍福ㄋ尚福?/p>

吁（yù）（呼吁）（吁求）

曼（màn）（曼延）（曼音）

二、會(huì)寫的字。

黨（黨員）（政黨）（共產(chǎn)黨）

嶄（嶄新）（嶄然）（嶄露頭角）

嗚（嗚咽）（嗚嗚叫）

咽（哽咽）（嗚咽）

疆（邊疆）（疆土）（新疆）

港（港口）（軍港）（海港）

屬（屬于）（親屬）（金屬）

妻（妻子）（夫妻）（妻兒）

龐（龐大）（面龐）（龐雜）

攜（攜帶）（攜眷）（扶老攜幼）

仁（仁愛(ài)）（仁慈）（仁德）

遭（遭受）（遭罪）（遭殃）

得（得到）（自得）（得獎(jiǎng)）

魔（惡魔）（魔鬼）（魔術(shù)）

孕（孕婦）（孕育）（懷孕）

災(zāi)（災(zāi)害）（災(zāi)難）（天災(zāi)人禍）

三、辨字組詞。

四、詞語(yǔ)積累。

1.近義詞。

嗚咽——哽咽 痛悼——哀悼 震撼——震動(dòng)

探望——看望 搖晃——搖蕩 欣賞——觀賞

愉快——暢快 頑強(qiáng)——堅(jiān)強(qiáng) 關(guān)注——關(guān)心

呼吁——號(hào)召 遼闊——廣闊（寬闊）

姹紫嫣紅——萬(wàn)紫千紅 水天一色——煙波浩渺

另眼相看——刮目相看

2.反義詞。

緩緩——迅速 遼闊——狹窄 愛(ài)戴——唾棄

嶄新——陳舊 搖晃——平穩(wěn) 美好——丑惡

愉快——煩惱 偉大——渺小 勇敢——懦弱

頑強(qiáng)——軟弱 纖弱——強(qiáng)壯 仁慈——?dú)埲?/p>

姹紫嫣紅——慘綠愁紅 軒然大波——風(fēng)平浪靜

另眼相看——一視同仁

3.量詞積累。

一（架）飛機(jī) 一（個(gè)）篇章 一（位）作家

一（個(gè)）小島 一（只）蜜蜂 一（場(chǎng)）軒然大波

一（身）西服

4.詞語(yǔ)搭配。

（遼闊）的大海 （無(wú)垠）的大海 （奔騰不息）的浪花

（震撼人心）的聲音 （姹紫嫣紅）的花兒 （紅撲撲）的臉龐

（坦然）地面對(duì)生活 （稚氣）的聲音

5.詞語(yǔ)歸類。

描寫水面形態(tài)的詞語(yǔ)：

波翻浪涌 水平如鏡 風(fēng)平浪靜

微波蕩漾 滿天卷地

6.成語(yǔ)盤點(diǎn)。

軒然大波 守株待兔 東施效顰 濫竽充數(shù)

螳臂當(dāng)車 邯鄲學(xué)步 掩耳盜鈴 買櫝還珠

姹紫嫣紅 另眼相看 刻舟求劍 水天一色

五、誦讀與積累。

刻舟求劍 守株待兔 螳臂當(dāng)車 濫竽充數(shù)

掩耳盜鈴 買櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步

六、佳句欣賞。

1.飛機(jī)在高空盤旋，鮮花伴著骨灰，撒向無(wú)垠的大海。大海嗚咽，寒風(fēng)卷著浪花，痛悼偉人的離去……（擬人）《在大海中永生》

2.也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門、香港；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……（排比）《在大海中永生》

3.傍晚，彩霞染紅了天空。高爾基坐在院子里，欣賞著兒子種的花，心里有說(shuō)不出的高興。瞧，那些盛開(kāi)的花朵多像兒子紅撲撲的臉龐?。。ū扔鳎陡郀柣退膬鹤印?/p>

4.“那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。你要知道，‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快……”（中心句）《高爾基和他的兒子》

5.恩科西的身體非常虛弱，隨時(shí)可能死去。他得知自己的病情后，不是悲觀消沉，而是開(kāi)始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病。他一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童?！栋滩⌒《肥俊?/p>

6.盡管恩科西感覺(jué)到生命隨時(shí)可能結(jié)束，但他依然在夢(mèng)想未來(lái)。他說(shuō)：等我長(zhǎng)大了，我要成為一名艾滋病問(wèn)題專家，周游世界，到各國(guó)演講，讓越來(lái)越多的人了解艾滋病，關(guān)心艾滋病人?！栋滩⌒《肥俊?/p>

七、課文主題。

《在大海中永生》記述了歷史偉人鄧小平的骨灰撒向大海的動(dòng)人情景，謳歌了偉人的不朽功績(jī)，表達(dá)了人民對(duì)偉人的深切懷念之情。

《高爾基和他的兒子》通過(guò)寫高爾基和他10歲的兒子之間發(fā)生的“栽花賞花”和“寫信教子”兩件生活小事，反映了高爾基父子之間的親情和高爾基育子先育心的拳拳愛(ài)心。

《艾滋病小斗士》通過(guò)寫一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對(duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動(dòng)人事跡，告訴人們應(yīng)該熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)社會(huì)，用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識(shí)艾滋病，關(guān)心艾滋病人。

八、單元鏈接與拓展。

高爾基的名言：

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。

青春是有限的，智慧是無(wú)窮的，趁短短的青春，去學(xué)無(wú)窮的智慧。