關(guān)于詞的拼音內(nèi)容導(dǎo)航：

• 1、詞的拼音
• 2、詞的拼音怎么讀
• 3、詞的拼音字母
• 
  
  

詞的拼音

詞的拼音怎么讀

1、first：佛斯特

2、second：賽肯德

3、third：四兒的

4、fourth：佛兒思

5、fifth：費(fèi)福思

6、sixth：誰(shuí)克斯

7、seventh：賽文

8、eighth：誒思

9、Ninth：奈斯

10、tenth：特恩斯

11、eleventh： 伊萊文斯

12、twelfth： 托奧福斯

13、thirteenth：思兒特斯

14、fourteenth：佛特恩斯

15、fifteenth：肺腑特恩斯

16、sixteenth：賽克斯特恩斯

17、seventeenth：賽文提恩斯

18、eighteenth：誒提恩斯

19、nineteenth：耐提恩斯

20、twentieth：團(tuán)提斯

21、twenty-first：團(tuán)提佛斯特

22、twenty-second：團(tuán)提賽肯德

23、twenty-third：團(tuán)提四兒的

24、twenty-fourth：團(tuán)提佛兒思

25、twenty-fifth：團(tuán)提費(fèi)福思

26、twenty-sixth：團(tuán)提誰(shuí)克斯

27、twenty-seventh：團(tuán)提賽文

28、twenty-eighth：團(tuán)提誒思

29、twenty-ninth：團(tuán)提奈斯

30、thirtieth：思而提恩斯

擴(kuò)展資料

自然拼讀法又稱“Phonics”，是根據(jù)語(yǔ)言發(fā)音的自然規(guī)則歸納而成的一種發(fā)音學(xué)習(xí)方法，它是根據(jù)“字母”本身代表的“發(fā)音”，以及不同“字母組合”的發(fā)音，找出相同的音源，做有條理，有系統(tǒng)的整合，學(xué)生可以通過(guò)認(rèn)讀字母及字母組合與其所代表的發(fā)音。訓(xùn)練學(xué)生看到大部分單詞立即直覺(jué)反映如何發(fā)音，鍛煉孩子的正確發(fā)音，鍛煉學(xué)生的獨(dú)立音感，達(dá)到聽(tīng)音辯詞，見(jiàn)詞讀音的一種超強(qiáng)能力。

六階成功法

第一階：建立字母與字母自然發(fā)音之間的直接聯(lián)系。

第二階：能夠成功拼讀元音+輔音（輔音+元音）。如：c-a ca a-t at

第三階：能夠成功拼讀輔音+元音+輔音。如d-o-g dog

第四階：能夠成功拼讀雙音節(jié)或多音節(jié)單詞。如sw-ea-t-er sweater

第五階：能夠聽(tīng)音辨字，即聽(tīng)到單詞讀音就能拼出該單詞。

第六階：?jiǎn)卧~量大量擴(kuò)充，能夠閱讀英語(yǔ)文章。

參考資料：

詞的拼音字母

地方[dì fāng]

古人的一種地理觀念。謂地呈方形。

《淮南子·天文訓(xùn)》：“天圓地方，道在中央。”《晉書(shū)·天文志上》：“天員如張蓋，地方如棊局?！?姚雪垠 《李自成》第二卷第十九章：“再往后又是一院，神殿兩層，上圓下方，象征古人想象中的‘天圓地方’。